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充分认识教育在维护社会稳定、实现长治久安中的基础性作用，采取有效措施，坚决抵御和严密防范宗教极端思想向学校渗透。
1、坚持底线思维。“学校师生不能信仰宗教、穿戴宗教服饰、参加宗教活动”，这既是落实教育与宗教相分离的法律规定，让各族青少年健康成长的根本保障，也是抵御和防范境内外敌对势力利用宗教向学校渗透的必然要求，更是现代多数国家的通行做法。
2、 坚持以问题为导向。从各地区、各学校的实际出发，从每个班级出发，从每一名学生出发，查找思想认识上和工作中的问题，查找苗头性、倾向性的问题，查找问题的症结、根源，有针对性地提出解决措施。
3、全力开展“去极端化”的工作。要加大正面宣传教育力度，在各族师生中开展“一反两讲”和揭批“三股势力”罪恶本质的主题教育，让广大师生认清宗教极端思想的本质，认清宗教极端势力的真实面目和险恶用心。要搭建民汉师生交流交往和互相学习的平台，营造良好的育人环境，让各族青少年在交流交往、相互学习中建立友谊，在丰富多彩的校园文化活动中接受锻炼，在潜移默化中受到教育。
4、坚持以现代文化为引领。现代文化是现代知识、现代观念、现代制度、现代科学技术、生产方式、生活方式的文化总称，是推进现代社会进步发展的精神源泉，是抵制宗教极端思想向学校渗透的有效武器。要加强师生的现代文化观念教育，努力传播现代科学文化知识，大力弘扬现代文明的生活理念和生活方式，努力形成尊重差异、包容多样、相互欣赏的文化心态，树立进步、开放、包容、文明、科学的理念。
5、教育系统各族干部教师要做维护民族团结、捍卫祖国统一的表率。各级教育行政部门和学校领导班子要始终坚持政治家、教育家办教育，强化政治意识、大局意识、责任意识和阵地意识，做到守土有责，政治坚强。要坚定地站在意识形态领域反分裂斗争的第一线，管好导向、抓好阵地、带好队伍，主动发声、勇于负责、敢抓敢管。
6、要发挥学校、家庭、社会“三位一体”的整体合力。学校是青少年学生教育的渠道。学校所有教师、所有课程、所有部门都有育人责任。各级各类学校要建立起全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制和督导检查机制，形成学校内部全员、全方位、全过程育人的局面。
一、正（成功经验）：我们实现了民族独立、人民解放和国家统一；我们全面建立起社会主义基本制度；我们在旧中国遗留下来的一片废墟上，基本建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设奠定了坚实的物质技术基础。
1、民族的独立。
新中国的成立永远结束了旧中国的屈辱历史。毛泽东在新政治协商会议筹备会上的讲话中充满自豪地宣告：“中国必须独立，中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉。”
2、人民的解放。
在旧中国，少数剥削者骑在广大人民头上，而占人口绝大多数的劳动人民被压在社会的最底层，过着牛马不如的生活，遭人冷眼蔑视，没有任何权利可言。新中国结束了这种状况，人民当家作了自己国家和社会的主人。这是中国社会发生的又一个翻天覆地的变化。
3、国家的统一。
这里说的不只是国家在形式上的统一，而是成为前所未有的真正统一的整体。实现了民族的独立、人民的解放和国家的统一，这是一个全新的起点。这是一个与旧时代根本不同的新国家、新社会的起点。中国人民正是从这里起步，一步步走向未来的。
二、反（严重挫折）：毛泽东等党和国家的一些***在指导思想上出现了“左”的错误。这种“左”的错误主要表现在两个问题上：一是社会矛盾中的阶级斗争问题，一是经济建设中的急于求成问题。
1、“文化大革命”是一次全局性的、长时间的“左”倾严重错误。在这个问题上，毛泽东负有主要责任。讲起“文化大革命”，这十年动乱给中国带来的伤害太大了，教训是令人刻骨铭心的。
2、经济建设中的急于求成，突出地表现在两个方面：一是表现为所有制和生产关系上的“急于过渡”，二是表现为建设速度上追求高指标、高速度的所谓“大干快上”。
扩展资料：
加强和改善党的领导是全面深化改革的根本保证：
1、加强和改善党对全面深化改革的领导是总结正反两方面经验教训得出的必然结论。中国***成为当代中国的执政党和各项事业的领导核心，是在长期领导中国革命、建设和改革的过程中确立并不断巩固的。改革开放取得巨大成功，最根本的就是我们始终坚持和巩固党的领导。
2、加强党的领导是使我国改革开放始终沿着社会主义方向前进的根本保证。当代中国的“根本性问题”，就是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，始终坚持社会主义这一根本的方向和道路。
3、加强和改善党的领导是进一步凝聚共识和增强合力的客观要求。中国***已经有了90多年的风雨历程和60多年执政经验，尽管有过曲折甚至犯过严重错误，但人民利益这一马克思主义政党的根本立场和观点始终没有变，也永远不会变。
人民网—加强和改善党的领导是全面深化改革的根本保证
中国***新闻网—金冲及谈新中国“前30年”的成功经验和挫折
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