蜜蜂并不是靠翅膀振动发声阅读答案
1、湖北监利县的一位六年级小学生聂利在科技副县长的鼓励下，提出一个有趣的科学问题：蜜蜂是否真的靠翅膀振动发声。她的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》在2003年荣获全国青少年科技创新大赛优秀科技项目银奖。聂利在2001年秋天通过《小学自然学习辅导》了解到，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫的嗡嗡声源于翅膀的快速振动。
2、小女孩通过42次实验，得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声，而“书上的结论”是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。由此可以知道大相径庭的意思是书上的结论和小女孩的结果完全不一样。
3、你这是大物还是高中物理啊，还是小学自然啊，我怎么看怎么觉得分类分错了啊。（1）使用多个个体排除偶然性 （2）蜜蜂发声不源自翅膀振动 （3）蜜蜂发声是由小黑点发出的 由此可以得出一个结论，蜜蜂发出嗡嗡响可能是呼吸器官所产生的，而不是由翅膀振动产生的。
4、蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发声器官就是这两个小黑点。
5、蜜蜂确实是通过翅膀的振动来发声的，它们利用这种声音进行交流和传递信息。 蜂王的“歌唱”是通过双翅的振动产生的，这种声音能够通过巢脾传递，引起蜜蜂的响应。蜂王振翅时，胸肌的振动传递到巢脾上，从而传播声波。 侦察蜂的飞行发出的声音对于蜜蜂社群具有指挥作用。
初中议论文
九年级上册： 《敬业与乐业》、1《事物的正确答案不止一个》、1《应有格物致知精神》、1《短文两篇》、人失掉自信力了吗 九年级下册： 《谈生命》、1《人生》综上所述，人教版初中语文议论文覆盖了自然、科技、社会、文化等多个方面，旨在通过阅读与讨论，激发学生的思考，培养他们对世界的认知与理解。
篇一：生命的价值 生命的价值在于什么？虽然人们都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”的人生哲学，但生命却是人们最初的真爱，唯有生命的存在，才有可能言及其它。善待生命，我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福，而不应该让别人意识到他仅仅活着而已。
议论文的基本要素 议论文主要由三个要素构成：论点、论据、论证。论点：是作者在文章中提出的观点或主张，是议论文的核心。论点应当明确、简洁，具有针对性和指导性。论据：是用来支持或证明论点的材料，包括事实论据和道理论据两种。
我发现了蜜蜂是怎样找到返回的路程作文
Menzel和他的团队的研究成果发表在《美国国家科学院院刊》上，表明蜜蜂在不依赖太阳的情况下也能找到返回蜂房的路。相反，它们似乎使用了一种由记忆中的地形印象构成的“认知地图”来指引飞行。哺乳动物的认知地图主要源于大脑中的海马体。
当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时，那毛茸茸的脚就沾满了花粉，然后，由后脚跗节上的“花粉梳”将花粉梳下，收集在“花粉篮”中。最后用蜜将花粉固定成球状。蜜蜂的这种能携带花粉的脚，叫携粉足。
Menzel和他团队的研究今天在《美国国家科学院院刊（Proceedings of the National Academy of Sciences）》上发表，研究中指出蜜蜂可以在不完全依靠太阳的情况下找到回到它们蜂房的路。取而代之的是，它们似乎使用一种通过记忆地形的简单印象构成的“认知地图”来指引它们回家。
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评论列表（4条）
我是创健号的签约作者“操钰欣”！
希望本篇文章《关于蜜蜂的科学小论文（蜜蜂的论文3000字）》能对你有所帮助！
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